Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Чжан Фэн хлопнул себя по бедру: «Конечно, брат!»
Пока Шао Чжань играл, Мэн Говэй уже раздал контрольные листы.
Сюй Шэн развернул бланк и опустил голову к первому вопросу.
Сюй Шэн подумал: притворяться «Шао Чжанем» на китайском не так сложно — иероглифы любой поймёт. К тому же он кое-как дослушал полурока.
Кое-какие основные моменты он знал.
С этой уверенностью Сюй Шэн начал писать первый ответ.
«Неверно», — вдруг сказал Шао Чжань, не доиграв раунд.
«Где неверно?» — Сюй Шэн поднял голову.
«Ты лучше спроси, где у тебя верно».
Сюй Шэн не понимал, как Шао Чжань умудряется одновременно играть и следить за его решением: «Неужели ни одного правильного ответа?»
Сюй Шэн снова столкнулся с этим феноменом — божественным учеником.
Шао Чжань, видимо, действительно нечасто играл, но за один раунд освоил базовые движения и навыки, а со второго раунда уже начал показывать себя как опытный игрок. По сравнению с Чжан Фэном, игравшим год и всё равно остававшимся чайником, контраст был вопиющим.
Самое обидное — он правда мог одновременно играть и проверять задания.
Шао Чжань говорил — Сюй Шэн писал. Небольшая часть теста быстро заполнилась.
До конца урока оставалось меньше пяти минут.
Мэн Говэй обычно не собирал эти листы — они были как домашнее задание после урока. Поэтому они не думали о том, что Шао Чжань напишет один вариант, а потом они поменяются.
Но сегодня у Мэн Говэя, видимо, было хорошее настроение. Он начал возиться с проектором на кафедре: «Времени уже нет. Я выведу правильные ответы на доску, вы проверите сами. Задания несложные».
Сюй Шэн справился с задачей на этот урок. Он откинулся назад, прищурился, глядя на экран, и ждал звонка.
И тут услышал: «Шао Чжань, подними свою работу сюда».
Ученики, услышав, что будут проецировать работу божественного ученика, сразу выпрямились. У каждого было то же выражение лица, что у Гао Чжибо через проход.
Сюй Шэн никак не ожидал, что под «правильными ответами» Мэн Говэй имел в виду именно это.
Шао Чжань не смог доиграть раунд и просто вышел из игры.
Мэн Говэй закончил с проектором и с улыбкой спустился к партам: «Давай, покажи всем».
Мэн Говэй хотел забрать лист со стола Сюй Шэна.
Дёрнул — не вытащил.
Сюй Шэн прижимал бланк. Он украдкой глянул на свои каракули — дикие, небрежные, полные своеволия. В этот момент ему хотелось проглотить эту работу целиком.
Мэн Говэй дёрнул сильнее — Сюй Шэн прижал ещё крепче.
Мэн Говэй попытался снова.
«Учитель, — в отчаянной спешке мысли Сюй Шэна проносились с молниеносной скоростью, — а не стоит ли дать другим ученикам шанс проявить себя?»
Мэн Говэй от его хлопка опешил.
«Стандартный ответ, безусловно, важен, но, по-моему, вам стоит сосредоточиться на типичных ошибках, которые все допускают», — Сюй Шэн, пользуясь замешательством Мэн Говэя, выдернул лист из его рук и продолжил: — «Знать, на чём ученики теряют баллы, усилить подготовку — вот что будет им по-настоящему полезно».
Логично!
Мэн Говэя будто молнией поразило. Он погрузился в глубокие размышления.
Обычно он всегда показывал стандартные ответы Шао Чжаня. Но так ли уж важны стандартные ответы?!
Сюй Шэн добивал: «Гао Чжибо недавно говорил мне, что всегда хотел показать свою работу, но не было такой возможности».
Мэн Говэй помолчал и действительно повернулся: «Гао Чжибо, я и не знал, что у тебя такое желание».
Мэн Говэй протянул руку: «Давай, покажи свою работу».
Гао Чжибо, который никогда такого не говорил: «...?»
Каждый день Шао Чжаня подбрасывало в воздух, а затем опускало на землю после очередной неожиданной выходки Сюй Шэна.
После небольшого инцидента на китайском, на следующих уроках у них появился опыт. Независимо от того, собирали работы или нет, Шао Чжань заранее писал ответы для Сюй Шэна.
К тому же только начался учебный год, основные предметы проходили базу по учебникам. Задач на развитие было мало, и Шао Чжаня почти не вызывали к доске.
С трудом дождавшись конца занятий — Сюй Шэн никогда не чувствовал, что учёба настолько выматывает. Даже без напоминаний Шао Чжаня у него не было желания бежать за пределы школы. Поужинав в столовой, он пошёл в общежитие досыпать.
В телефоне висели непрочитанные сообщения от Чжан Фэна.
Отправлены ещё днём на уроках.
Чжан Фэн: Почему ты играешь без меня?
Чжан Фэн: Я приглашал тебя, а ты отказал?!
Сюй Шэн лежал на кровати, не зная, как объяснить. Он собрался отмахнуться парой фраз, как вдруг в дверь постучали — видимо, Шао Чжань пришёл за домашкой.
Шао Чжань действительно пришёл за домашкой. Он не заходил, стоял в дверях: «Домашку давай».
«Всё здесь, — Сюй Шэн открыл дверь, взял со стола рюкзак и, опершись на дверной косяк, сказал: — Я не помню, какой предмет какой, но всё, что раздали, засунул».
Говоря, он заметил в руках Шао Чжаня пакет.
Не успел спросить, что это, как Шао Чжань бросил его ему.
«Сегодня вечером начинаешь тренироваться, — тоном, не терпящим возражений, сказал Шао Чжань. — Каждый день по двадцать страниц. Завтра утром проверю».
Сюй Шэн, ошарашенный, выругался: «Чёрт, что это за фигня?»
Опустив голову, он увидел сквозь пакет надпись: «Хотите за 30 дней выработать красивый почерк? Устали терять баллы за оформление?»
Прописи были составлены профессионально, с подробным объяснением каждого штриха, для постепенного углублённого обучения.
Сюй Шэн поднял взгляд выше.
Заголовок: «30-дневный экспресс-курс — скоропись».
Примечания к главе:
[1] Обращение к учителю «Старый Мэн» (老孟), «Старый Чжоу» (老周) — фамильярно-уважительная форма среди учеников. Не грубость, а показатель близости к учителю.
## Интернет, технологии и медиа[2] 学渣 (xuézhā) — букв. «учебный шлак», низшая категория в иерархии. Сюй Шэн начинает как типичный 学渣, но постепенно растёт.
Глава 11
Сюй Шэн одной рукой держал пакет, а другой начал перебирать то, что лежало внутри: «Прописи для безупречного почерка: скоропись для начинающих», «Почерк рассказывает о человеке: пять тетрадей-прописей издательства "Хуася Ваньцзюань"».
...
Сплошные прописи.
Сюй Шэн не стал дальше смотреть.
Судя по толщине и весу пакета, Шао Чжань купил никак не меньше десятка прописей — на все случаи жизни, с нуля до продвинутого уровня, богатый выбор.
То ли потому, что Шао Чжань купил слишком много