остроконечном шлеме, с мечом и щитом, а на щите – футбольный мяч.

– А это что?

– Это витязь, – уже без раздражения в голосе ответил Стас. – Я придумал добавить его к эмблеме нашей футбольной команды.

– Круто ты придумал! И классно рисуешь!

Польщенный похвалой, но все же засмущавшийся, Стас признался:

– На самом деле я стырил идею у «Спартака». Их болельщики малюют везде гладиаторский шлем с перьями.

Стас вдруг осекся, сам удивившись: чего это он разболтался?

– Пошли ко мне в гости, – просто предложил Ваня.

11 класс. Май 2013

Из одиннадцатого «А» к директору вызвались идти Ирка-активистка и Кирюха-движуха, заводила класса. Ну и сами футболисты – Никита, Игнат и Стас.

– Леонид Петрович, – забыв поздороваться, с порога кабинета обратился Кирилл, – пятнадцатого мая у наших «Витязей» будет последний матч, а завуч… то есть Нина Александровна не отпускает, уперлась, и ни в какую. Мы ей напомнили, что в прошлом году вы даже отменяли последние уроки, чтобы все тогда могли пойти на финал.

Директор остановил его, подняв руку, и с улыбкой, призванной сбить градус недовольства учеников, приветствовал:

– Во-первых, добрый день, ребята!

– Здравствуйте, – хором ответили те.

– Во-вторых, не уперлась, – продолжил директор, – а пыталась объяснить вам, почему важна подготовка к экзаменам, которые у вас на носу, – как-никак одиннадцатый класс.

Никита только открыл рот, чтобы возразить, но директор продолжил:

– В-третьих, выпускные экзамены бывают раз в жизни, завалить их из-за одной игры – согласитесь, было бы обидно. Если только кто-то из вас не хочет остаться на второй год из-за школьного чемпионата.

– Но это же не сами экзамены, а всего лишь их тренировка, – все-таки вставил свой контрдовод Никита.

– Не тренировка, а репетиция, – поправила его Ира и добавила: – Почему бы ее, эту репетицию, не перенести на другой день?

– Дату не мы определяем, а нам сверху спускают, – объяснил директор, подняв глаза к потолку.

– Ладно, не все старшие классы, но хотя бы для нашего класса можно сделать исключение? – не унималась Ира. – У нас сразу трое «витязей».

– Леонид Петрович, вы говорите, что обидно завалить экзамены, а вот нам обидно будет пропустить финал. Без нас команда точно останется без кубка, – добавил Никита.

– А почему бы не провести пробный экзамен вместо уроков? Тогда бы мы успели к трем часам на матч, – предложил еще один вариант Кирилл.

– Сорвать уроки? – возмутился директор. – Когда каждый день…

– …на счету, – закончила предложение Ира. – Вы слово в слово повторяете сказанное Ниной Александровной.

* * *

По возвращении от директора Стас сидел как пришибленный. Финал пройдет без Никиты, без Игната и без него, Стаса. Столько тренировок, столько сыгранных матчей! Они так долго пробивались к медалям, и ведь все шансы есть выиграть золото, как в прошлом году!

За этими мыслями Стас даже не заметил, как пролетели оставшиеся уроки. Очнулся, только когда Кирилл громко объявил:

– Народ, не расходимся. Есть разговор.

Ребята замолчали, даже телефоны отложили.

– Мы не знаем, что за муха укусила завуча с директором…

– Это она, Нина Сановна, укусила директора! – пошутила Ира.

– Короче, – продолжил Кирилл, – в этом году нас не отпускают на финал, не только болельщиков, но даже игроков. Без Никиты в воротах наши «Витязи» продуют.

– И что ты предлагаешь? – спросила Ира.

– Всем классом сбежать с пробного экзамена, – ответил Кирилл.

– А как же… – начала было Ира, но сама же ответила на незаданный вопрос: – Если все вместе, да еще и с параллельными классами заодно, тогда нам сойдет с рук, а вот если не все…

Она красноречиво повела бровями в сторону отличницы Ларисы и Вани-дурачка.

– Я за «Витязей»! – заявила Лариса и тут же удостоилась поощрительных возгласов.

Кирилл показал ей большой палец, поднятый вверх:

– Наш человек! – а потом обернулся к Стасу: – Возьмешь дурачка на себя?

– Ваня не дурак, – отрезал Стас и подошел к своему другу: – Ты же придешь поболеть за нас, да?

Ваня неуверенно кивнул.

– А потом заложит завучу, – ухмыльнулся Никита.

– Это будет потом, – заметил Кирилл, – а пока нам надо подбить остальные одиннадцатые прийти на матч.

* * *

На следующее утро Стас прибежал в школу пораньше, но не заходил внутрь, а с противоположного тротуара наблюдал за собирающимися на крыльце и рядом с ним учениками и взрослыми.

Со своего места он сразу опознал завуча, как только она появилась в начале переулка. Ее шаг ускорился, когда она заметила толпу у здания школы. Приблизившись, с ходу протрубила своим командирским голосом:

– Что за демонстрация?! Первомай прошел уже.

В ответ все обернулись и ожидающе уставились на нее, даже родители и учителя.

– Вы уже что-то натворили или еще собираетесь? – спросила завуч у стоявших ближе всего к ней учеников.

Один из них показал пальцем на вход в школу.

По обе стороны от парадных дверей еще с позапрошлого века сохранились фигурные каменные рамки с нишами внутри, куда обычно помещали бумажные афиши с анонсами школьных мероприятий.

Сегодня же в этих углублениях прямо на кирпичной стене желтой краской из пульверизатора был нанесен рисунок витязя со щитом, на котором красовался футбольный мяч. Сопровождалось это короткой подписью: «15 в 15».

– Нина Александровна, я уже выяснил, что это означает: пятнадцатого мая в пятнадцать ноль-ноль, – услужливо расшифровал завхоз, подскочив к завучу.

Стас ощутил в животе противную вибрацию, как будто мобилу забыл выключить и выложить из кармана в рюкзак. Еще пару минут назад его распирало от гордости, что все оценили его работу. Идея сделать такое граффити принадлежала Кириллу, и вечером она им казалась мощной – на такой призыв точно все болельщики откликнутся, и не только старшие классы. Но вот сейчас до Стаса начало доходить, что дело может принять иной, гораздо более серьезный оборот.

* * *

– До звонка шесть минут! Марш на уроки! – приказала завуч. – А одиннадцатому «А» явиться к директору… нет, в его кабинет все не влезут, тогда в актовый зал.

В дореволюционные гимназические годы этот зал был бальным: колонны, карнизы с лепниной, роскошные люстры и тому подобное. Посреди этого великолепия, отражаясь в лаке паркета, стояли директор, завуч и завхоз. Нина Александровна жестом показала, чтобы ученики построились напротив.

– Здравствуйте, учащиеся одиннадцатого «А», – обратился Леонид Петрович. – Полагаю, вы догадываетесь, почему именно вас мы здесь собрали?

Он сделал паузу, как бы ожидая ответа, чтобы продолжить. Но этим воспользовалась завуч:

– Только что был обнаружен вопиющий факт вандализма, – сообщила она таким тоном, будто вела выпуск криминальной хроники.

– Это я первый заметил порчу имущества, – не утерпел и добавил завхоз. – Надо с этих вредителей стребовать компенсацию, расходы будут, эту краску