должны быть обращены на более продолжительное поддержание внимания ребенка, на нормирование его деятельности и на правильную смену ее отдыхом, главным же образом на то, чтобы целесообразные движения ребенка свести на привычные, автоматические.

Но во всяком случае приемы ухода за вялыми детьми должны всегда сообразоваться с тем, каковы самые причины детской вялости, — физического-ли они свойства или же психического. В первом случае могут потребоваться соответственные способы лечения и проведение гигиенического режима, а во втором — может иногда оказаться достаточной уже одна перемена обстановки или предоставление ребенку возможно бо́льшей свободы действий.