Увлекательная биология - Ева Як

Ева Як

Увлекательная биология

Учитель

— Метаморфоз. Что это? — спросил учитель биологии.

— Ну… это когда гусеничка — в бабочку, семечка — в цветочек, головастик — в лягушку… — ответила стоящая у доски девочка.

— Ага! А лягушка превращается в царевну! — выкрикнул кто-то из класса. Учитель покачал головой.

— Фролов! Вместо того, чтобы издеваться, мог бы и помочь однокласснице, — моментально вычислил говорившего биолог. Мальчик покаянно опустил голову.

До звонка оставалось три минуты. Виктор Львович взглянул на свою ученицу.

— Лада, ты не вспомнила определение? — спросил он. Девочка грустно покачала головой. «А ведь Лада замечательная девчонка… Ей просто нужно всё увидеть лично!» — подумал биолог, потирая подбородок. Не успел он и рта открыть, прозвучал звонок.

— Седьмой «А», все свободны. Лада, останься, пожалуйста, — проговорил учитель.

Все ученики, за исключением одного, радостно кричя, убежали. Лада, погрустнев, подошла к преподавателю.

Биолог у седьмого «А», вообще-то хороший. Даже очень! Виктор Львович всё прекрасно объяснял и был добрым учителем. Хотя педагогического образования у него не было. Виктор Львович являлся доктором биологических наук. Но оставаться после последнего урока, как известно, никто не любит! И Лада, самая обычная девёчка, хорошистка, не была исключением.

— Лада, метаморфоз — это глубокое преобразование строения организма или отдельных его органов, происходящее в ходе онтогенеза. (индивидуального развития). Метаморфоз у растений и животных сильно различается, — чётко, не торопясь, проговорил Виктор Львович — Запомнила?

— Нет, — честно призналась ученица.

Тогда учитель взял деревянную указку и нарисовал в воздухе овал. Спустя несколько секунд на этом месте появилась дверь. Виктор Львович, воспользовавшись указкой, как ключом, открыл её и жестом позвал за собой Ладу.

Они прошли по маленькому коридорчику и вышли… в океан? Да, они находились в океане! И смотрели на милую рыбку.

— Это рыба фугу. Когда она в безопасности, то выглядит вот так. Но стоит на неё кому-то напасть… — учитель взмахнул указкой. К рыбке подплыла… акула? Похоже, — она быстро выпивает много воды и становится такой, — закончил учёный. Рыба сильно надулась.

— Она же лопнет! И желудок! — ужаснулась Лада.

— Нет. У неё очень хорошо растягивается кожа. И желудок сам по себе объёмный. Просто в спокойном состоянии очень компактно складывается, — объяснил Виктор Львович.

Он вновь взмахнул указкой. Океан исчез. Лада увидела гусеницу.

— Это самый лёгкий пример. Появляется гусеница, потом окукливается и становится бабочкой. Здесь всё ясно, — пока учитель говорил, ещё два раза взмахнул указкой. Девочка увидела куколку и бабочку.

Учёный вновь взмахнул своей «волшебной палочкой».

Лада с удивлением осознала, что находится у себя дома! Виктор Львович подозвал девочку к аквариуму.

— Множество примеров метаморфоз можно найти даже у себя дома. Они есть везде! Рыбы получаются из икринок. А вот большинству млекопитающих метаморфоз не присущь. Они всего лишь увеличиваются в размерах, взрослеют, — сказал учитель, наблюдая за подбежавшим щенком. Бежевого лабрадора, Найду, Ладе подарили всего лишь неделю назад.

— Метаморфоз — это, можно сказать, превращение. Золушка превращается в принцессу, лягушка превращается в царевну. Фролов, в какой-то степени был прав…

— Вы — волшебник?! — перебила учителя Лада.

— Что ты?! Я — учёный! А наука в чудеса не верит, — сказал Виктор Львович. И подмигнул девочке. «Учёный — волшебник, указка — волшебная палочка» — подумала Лада. «Это ведь тоже метаморфоз!» — закончила она мысль.

Виктор Львович взмахнул указкой, и они вернулись в кабинет биологии.

— И так, Лада, что такое метаморфоз?

— Метаморфоз — это глубокое преобразование строения организма или отдельных его органов, происходящее в ходе онтогенеза.

— Молодец! Но так как ответила не с первого раза, ставлю четыре. Можешь идти.

— Спасибо! До свидания.

Весенний танец

Майя сидела за партой и задумчиво смотрела в окно. А тем временем шёл апрель.

— Майя? — отвлекла учительница от весеннего пейзажа, — Ты не напомнишь нам чем различаются замкнутая и незамкнутая кровеносные системы?

— В незамкнутой — кровь вытекает в полость тела.

— Молодец. Ты там не усни только. На фиалки любуешься?

— Нет, ворон считает!

— Фролов, сам-то перестань любоваться…

— Я…я… — мальчик покраснел. Влада Евгеньевна ставила учеников на место не хуже Виктора Львовича. Майя перевела взгляд на фиалки. «И почему я их раньше не замечала?» — подумала ученица.

— Потому что ворон считала! — услышала она голос учительницы, заменяющей биолога.

Оказывается, урок уже закончился. Майя не услышала звонка и не обратила внимания на вечно суетящихся одноклассников.

— Ты права, они действительно много суетятся. Настолько, что не замечают прекрасного…

— Вы мысли читаете?

— Нет, нет! Так, иногда, слишком много слышу. У тебя какой сейчас урок? — мило улыбнулась Влада Евгеньевна.

— Никакой. Последний закончился, — как-то отрешённо ответила Майя.

— Отлично! Тогда сиди и смотри! — радостно сказала Влада, выкидывая своё колечко в открытое окно.

— Вы что?! — удивилась Майя. Но не успела опомниться, как фиалки в горшочках потянулись, распустились ещё шире и начали танцевать! Неизвестно откуда раздалась музыка. Майя узнала её, это была «Весенняя песня» Мендельсона. Из открытого окна подул лёгкий ветерок.

— Сирень в этом году рано расцвела, — обронила Влада Евгеньевна.

Только сейчас девочка увидела, что несколько кустов сирени, растущие напротив окна, расцвели. И теперь покачивали соцветиями в такт мелодии. К фиалкам и сирени присоединились маргаритки и нарцисы.

Ученица и учительница сидели на парте, игнорируя правила приличия, и любовались танцем цветов. Цветы кружились, вальсировали, кланишись партнёрам по танцам!

— А большинство людей вообще не замечают цветы, суетятся много, — сказала Влада Евгеньевна, под конец песни. И даже не знают, кто такой Мендельсон. А ведь он с Чайковским были первыми в мире, кто умел оживлять цветы. Ладно, иди.

Музыка затихла, все цветы поспешно вернулись на свои места.

— До свидания. А как же ваше кольцо? — вспомнила ученица.

— Какое кольцо? — улыбнулась учительница, поправляя рукой волосы. На изящном пальце блестнуло то самое украшение.

— Но как? — удивилась Майя, однако ответа так и не дождалась. Прозвенел звонок на урок.

Домой Майя шла неспеша. Она оглядывалась вокруг и заметила, что сирень распустилась не только перед школой, но уже и везде. Зебру на пешеходном переходе обновили. Мальчик, который всё время попадался навстречу, видимо учился в школе во вторую смену, нашёл хорошего друга. Теперь они весело смеялись по пути. «Как много всего мы не замечаем, всё-таки!» — подумала Майя, входя в дом.

Питомец

Уложив сынишку спать госпожа Огнева подошла к своему любимому мужу.

— Что-то случилось, дорогая?

— Пока нет. Наш сын хочет питомца.

— Отлично! Кого? Собаку?